J'essaierai de publier le plus vite possibles les différents travaux. Voici en avant-goût le clou du spectacle: un travail remarquable de Céline Nehr.
Le dernier travail de ce semestre est à rendre le lundi 7 décembre entre 10h30 et 12H30, pour les deux groupes. Faites passer le message.
Il semblerais que les problèmes de connexion ce blog sont résolus depuis quelques jours.
Pourvu que ça dure!
Je vais donc continuer à publier des message sur "ArtfacmetZ, ainsi que sur "ArtfacmetZ Unplugged".
Signalez-moi d'éventuels problèmes de connexion.
Comme je continue d'avoir des problèmes de connection avec mon blog
ArtfacmetZ, j'ai crée un nouveau blog:
"ArtfacmetZ Unplugged". Tous les nouvelles notes, articles photos seront don directement publié sur "Artfacmetz Unplugged à partir d'aujourd'hui.Je vais procéder aux transferts de toutes les articles, albums photos etc. Cela constitue pas mal de travail et cela va donc prendre un peu de temps. Les difficultés de connection avec Artfacmetz ont pour origine les changements des intitulés des protocoles (adresses)du coup les redirections ne se font plus ou mal. Chez SFR et Typepad on est incapables de remédier à ce genre de problème qui semblent pourtant mineurs Malgré de
nombreuses "tickets d'aide" lettres recommandées à SFR et Typepad le
choses ne semblent pas s'améliorer.
Voici le
dernier ticket d'aide de la part d'un "spécialiste" de Typepad/ Six
Apart, réponse à mes multiples questions sur le non-fonctionnement de
"ArtfacmetZ:
Bonjour,
Votre blog fonctionne très bien pour la plupart des internautes. Seuls les abonnés de certains fournisseurs d'accès rencontre ce genre de problème, et cela est indépendant de Six Apart.
En conséquent, je suis désolé de vous indiquer que nous ne pouvons rien faire de plus, hormis, comme vous, attendre.
Cordialement, Stéphane.
Voici l'adresse de ArtfacmetZ Unplugged: http://artfacmetz.canalblog.com
Message reçu de la part de l'administration:
Bonjour,
Je vous rappelle que ce lundi, 9 novembre, les portes seront ouvertes à 9h30 pour les personnels et 10h00 pour les étudiants. Ces derniers seront informés par voie d'affichage. Merci de prévenir les chargés de cours concernés.Le Forum-IRTS de Lorraine,
en partenariat avec l'Arsenal – Metz en Scènes,
vous présente une conférence intitulée
CAGE, OUVERTURE
jeudi 12 novembre à 19h
à l'Arsenal (Orangerie)
3 avenue Ney / 57000 Metz
Entrée libre
Dans
les années 80, John Cage est venu à Metz à deux reprises. Un quart de
siècle plus tard, il nous intéresse le temps d’une soirée de rassembler
les traces de ces événements et d’en mesurer l’écho.
Une soirée
exceptionnelle avec la participation de Joëlle Léandre, Pierre-Albert
Castenet, Claude Lefèvre, Inge Borg et Olivier Goetz où circuleront
sons, images, témoignages
Compositeur
d’avant-garde, poète, peintre, philosophe, inventeur de génie… les
qualificatifs ne manquent pas pour définir John Cage. Un créateur au
sens le plus large : il refusait toute idée d’intentionnalité dans
l’art pour favoriser la notion de liberté et de responsabilité.
Cage
fut aussi une des rencontres fondatrices et structurantes de la
contrebassiste et compositrice Joëlle Léandre qui, avec ses invités,
rendra un Hommage à John le 20 novembre à l’Arsenal.
En partenariat avec l'Arsenal – Metz en Scènes
-
Bonjour,
Suite au succès de l’an dernier, la médiathèque du Centre National de l’Audiovisuel participe une nouvelle fois au Mois du Film Documentaire. La thématique de cette édition est « Nice Trip, étrange périple ». Du 14 au 28 novembre, en 5 soirées différentes, vous pourrez ainsi découvrir 11 documentaires, pour la plupart inédits au Luxembourg ainsi que rencontrer les réalisateurs Marie Voignier et Miguel Gomes. Je vous rappelle que cette manifestation est gratuite dans son intégralité.
Au plaisir de vous y retrouver, Marylène Andrin
Pour éviter que ce sont toujours les mêmes étudiants qui terminent les cours le mercredi à 17h30, et les mêmes qui commencent le vendredi à 8h30, on change, à partir du 9 novembre les groupes de TD.
Le plus simple étant d'INVERSER le groupe 1 et 2, le groupe 1 devient donc 2 et le 2 devient 1.
Plus simple c'était difficile. Faites passer le message!
Comme vous savez déjà, à la rentrée Barbara Merlo reprendra le cours "Pratiques Performatives".
Ces cours auront lieu les lundis en alternance avec les cours de photographie d'Eric Pedon. Problème: les ateliers sont tous occupés de 13h30-15h30, il fallait donc trouver une autre salle. C'est chose faite, je viens de recevoir un message de la personne qui s'occupe de la réservation des salles:
Les cours TD sont donc placés le lundi 13h30 Gr2 en salle D208 et le Gr 1 en Atelier 2 à 15h30 à partir du 9.11 (demaine 46).Faites passer le message!
Faux Mouvement - 4 rue du Change (Place St Louis) - Metz
vernissage vendredi 30 octobre à 18h30
Téléchargement Com-press officiel couleur
« art dernier, arte ultima »
L’art funéraire d’hier, d’aujourd’hui et de demain
Exposition-installation
les 31 octobre et 1er novembre 2009
au cimetière Curel à Moyeuvre-Grande (Moselle)
A l’occasion des fêtes de Toussaint, Moyeuvre-Grande se fait la joie
d’accueillir plusieurs artistes excellant dans l’art funéraire.
La finalité de cette manifestation est l’occasion de rappeler aux familles
leurs droits de réaliser et de personnaliser elles-mêmes le monument sur
lequel elles viendront se recueillir, mais aussi de rappeler aux familles
qu’un délai de trois ans leur est accordé pour réaliser cette démarche.
Aujourd’hui 15 sépultures originales créées par des artistes et utilisant des
matériaux aussi différents que le bois, le verre, le métal, la mosaïque ou le
carton sont exposées et proposées à la vente. De nombreuses maquettes et
projets viennent compléter cette présentation.
S’y rajoutent des gravures anciennes dialoguant avec des modèles en fonte
du dix-neuvième siècle.
Cette exposition se propose de mettre en évidence la qualité artistique des
sépultures du passé et quelques exemples de tombes artistiques
contemporaines.
N’hésitez pas à visiter cette exposition qui présente l’originalité de
personnaliser votre sépulture.
Contacts :
www.afif.asso.fr : informations funéraires
www.funeraire.quechoisir.org : enquêtes comparatives
www.arts-derniers.com
pierre.aubert@hotmail.fr et 06.30.82.54.00
Après une semaine de non-fonctionnement dû au changement des adresses des blogs SFR, qui étaient sensé apporter un "changement sans grand changement (sic)", ArtfacmetZ a retrouvé ses couleurs.
Pourvu que ça dure!!!
la galerie Octave Cowbell présente
Frank Jons
Exposition du jeudi 29 octobre au samedi 21 novembre 2009, vernissage le jeudi 29 octobre à 18h00. La galerie est ouverte de 15h à 19h00 le jeudi, vendredi, samedi et sur rdv.
Frank Jons
Je n’ai pas encore vendu mon âme et pourtant lorsque la pente est rude je pourrai être tenté de le faire.
En serai-je capable? Certainement pas.
Sur le long chemin de mes errances, j’ai choisi de prendre la peinture à bras le corps, sans accorder la moindre concession aux modes, à la facilité, en gardant pour chaque processus créatif; la fraîcheur, l’innocence de la découverte, l’instinct d’aller plus en avant.
Chaque toile est un éternel recommencement, une nouvelle prise de risque, une sorte de défi lancé à la capacité de créer. Ni réflexion préalable, ni essai. La peinture est en moi et je suis dans la peinture. L’esprit doit être confiant, libre, réceptif. Le corps disponible et malléable, afin de pouvoir capter les aléas susceptibles de surgir à tout moment.
Ma peinture est la vie et la mort. Quiconque ne crée pas avec ses tripes ne peut le comprendre. Il ne s’agit pas de simples couleurs, de simples coulures, éclaboussures, de simples délires de pinceaux, mais bien d’un engagement fort, de jeter l’ensemble des émotions sur la toile dans tout ce qu’il y a de plus sincère et de plus instinctif.
Une peinture faite de concentration et de fluidité, de contradiction aussi: entre la fougue des premiers instants et le calme de la maturation, entre la passion des sentiments et l’apaisement qui survient après, entre la violence du chaos et la douceur de l’amour.
galerie Octave Cowbell
5 rue des Parmentiers
57000 Metz
plan
contact : contact@octavecowbell.fr
"Inverser" est le titre du sujet de travail 2 en L3.
Téléchargement Inverser L3
Voilà une bonne idée qu'elle est bonne!
Bonjour Mr Peeters. J'organise une soirée pour les L1 Arts plastiques
la semaine prochaine pour que tout le monde fasse connaissance. Ce sera
le jeudi 22 Octobre exactement au Vivian's café sur la place St Louis
de Metz. Pourriez vous s'il vous plait passer un petit message sur le
site artfacmetz pour prévenir tout le monde? La soirée débutera à 21h
et l'entrée est gratuite.
Vous pouvez télécharger le deuxième thème de travail en L2.
Téléchargement Pièces rapportées L2
Voici une analyse de notre collègue Jean-Didier Zanos à propos des nouvelles
dispositions pour le Capes.
Cordialement,
Pascale Dubus
Stages en responsabilité effectués par les étudiants dans les lycées et collèges
: pourquoi 108 heures, plutôt que 100 heures ou 110 heures par exemple?
Voir ci-dessous
Cordialement
Jean-Didier Zanos (université de Rouen)
Stages : pourquoi 108 heures ?
(L'analyse porte exclusivement sur le second degré, avec le seul CAPES, sans
prendre en compte l'année actuelle dite "de transition")
La circulaire ministérielle n°2009-109 du 20 août 2009 (publiée au B.O. le 27
août) prévoit, pour les étudiants se destinant à l'enseignement, la mise en
place chaque année d'au moins 50.000 stages en responsabilité. Ces étudiants
devront ainsi prendre en charge, seuls, une classe pour une durée de 108 heures
maximum sur l'année.
Mais pourquoi 108 heures?
1) Il s'agit d'abord d'utiliser directement les étudiants comme moyens
d'enseignement; et en particulier, de couvrir à l'année les décharges des
fonctionnaires-stagiaires en formation
Dans le nouveau système que voudrait mettre en place le gouvernement, les
fonctionnaires-stagiaires du second degré bénéficieront, au cours de leur
première année d'exercice, d'une décharge pour formation d'un tiers de service
(au lieu de deux tiers aujourd'hui), soit 6 heures hebdomadaires pour un
certifié. A point nommé, la circulaire ministérielle du 20 août 2009 précise que
les stages en responsabilité effectués par les étudiants "pourront intervenir en
particulier lorsque des enseignants suivent des formations".
Le rapport du recteur MAROIS, remis au ministre le 17 juillet 2009, prévoit
explicitement que les stages en responsabilité devront couvrir l'ensemble de ces
décharges de 6 heures : "Dans l'équilibre du système, il est prévu que
l'intervention des étudiants M2 [sous forme de stages en responsabilité]
compense globalement la décharge de formation des professeurs stagiaires".
MAROIS précise : "pour le second degré, l'apport d'un étudiant M2 est a priori
de 108 h maximum soit 3 h par semaine ouvrée maximum"; et il ajoute : "pour
presque toutes les disciplines, on peut trouver des classes ayant un
enseignement de la discipline pour 3h par semaine ou moins".
Selon cette logique, deux étudiants permettent de compenser la décharge de 6
heures hebdomadaires d'un enseignant du second degré qui vient d'être recruté
par concours : il suffit que chaque étudiant en responsabilité enseigne 3 heures
par semaine toute l'année. La durée annuelle de référence dans le second degré
étant de 36 semaines ouvrées maximum, ces trois heures hebdomadaires en
responsabilité correspondent, sous une forme annualisée, à 3h x 36 semaines =
108 heures.
Ce qui permet à MAROIS de conclure, selon qu'un étudiant stagiaire fera 3 heures
ou bien seulement 2 heures par semaine en responsabilité [les parenthèses dans
la phrase suivante, lourdes mais éclairantes, sont dans le texte original de
MAROIS] : "On peut affecter 2 (2x3h) ou 3 (3x2h) étudiants M2 pour couvrir sur
l'ensemble de l'année (36 semaines) la décharge du professeur certifié (6h) ".
Les étudiants ne seront donc pas "utilisés" seulement pour assurer des
remplacements temporaires, ce qui serait déjà en soi totalement inadmissible.
Avec 108 heures maximum, l'objectif est explicitement de permettre, de façon
massive, des prises en charge de classes durant toute l'année. Le plus souvent,
ces étudiants ne remplaceront donc aucun enseignant en particulier, mais seront
transformés en véritables moyens d'enseignement.
Toujours selon la circulaire ministérielle : " dans le second degré ils [les
stages en responsabilité] pourront aussi contribuer à enrichir l'offre de
formation". Autrement dit, là encore, les étudiants prendront en charge des
classes à l'année dans les lycées et collèges, ce que la future réforme des
lycées devrait rendre techniquement plus facile (une même discipline, avec
éventuellement des enseignants différents, serait en effet découpée à terme en
deux ou trois segments, avec notamment un "accompagnement individualisé" en
demi-groupe ou en petit groupe).
La circulaire en précisant " au moins 50.000 stages en responsabilité" semble
même envisager une montée en puissance du dispositif.
2) Il s'agit ensuite de précariser avant même un éventuel recrutement et de
supprimer environ 8. 500 postes dans le secondaire
Ces stages en responsabilité ne sont donc que des vacations permettant la prise
en charge à l'année de classes entières. Ainsi, la précarisation et la
contractualisation débuterait avant même le recrutement, avec des étudiants
vacataires non volontaires de surcroit, puisque les stages en responsabilité
seront une condition obligatoire pour obtenir un master professionnel (mention
ou parcours enseignement).
Comme s'il fallait prendre tout de suite les "bonnes" habitudes (annualisation
comprise) !
Avec au minimum 25.000 stages en responsabilité, les 25 000 autres concernant le
primaire, un peu plus de 4.000 postes statutaires pourront être supprimés dans
le secondaire puisqu'ils auront été couverts par ces étudiants contractuels qui
seront des vacataires à l'année.
En outre, en portant le service effectif des fonctionnaires-stagiaires à 12
heures lors de leur première année d'exercice, au lieu de 6 heures actuellement,
c'est également un peu plus de 4.000 autres postes de fonctionnaires qui
pourront être supprimés.
Soit environ 8.500 postes dans le secondaire!
3) Il s'agit enfin et surtout de légitimer le recrutement massif d'enseignants
non-fonctionnaires
L'introduction massive de stages en responsabilité effectués par des étudiants,
qui est au cour de la mastérisation, ne vise pas seulement une "économie"
immédiate, fût-elle d'une dizaine de milliers de postes de fonctionnaires
(suppression déjà absolument considérable, mais qui n'est pas reproductible
d'une année sur l'autre). L'enjeu principal est de rendre légitime (en
apparence) le recrutement, sans concours, d'enseignants non-fonctionnaires.
Le diplôme de master professionnel (enseignement) garantirait par lui-même -
notamment avec le stage en responsabilité - que tout diplômé de ce type serait à
même d'enseigner, immédiatement et de façon "légitime". Ces diplômés seraient
alors recrutés sur contrat par le rectorat, voire directement par chaque
établissement, ce qui permettrait de supprimer progressivement, voire
brutalement, des postes de fonctionnaires, mais, cette fois, à une toute autre
échelle.
Reçus ou non au concours, ces étudiants ayant obtenu un master professionnel
n'auront-ils pas tous un même diplôme, avec les mêmes stages pratiques, diplôme
réputé correspondre pour le secondaire à une sorte de certificat d'aptitude au
professorat de l'enseignement du second degré? Et qui se souciera encore de
l'effacement du caractère disciplinaire de la formation des enseignants du
second degré, effacement disciplinaire que le format du nouveau concours servira
à imposer et qui sera source de déqualification, de dévalorisation accrue de la
fonction enseignante et d'un affaiblissement considérable du service public
d'éducation (sans compter la quasi-disparition de la formation pratique après le
recrutement)?
Nous devons continuer à repousser cette "professionnalisation-
notamment en refusant de remonter les maquettes de master (enseignement) et en
demandant le retrait des décrets sur la mastérisation et le retrait de la
circulaire sur les stages.
Deux manifestations organisées par le C.R.EM. qui doivent vous intéresser et surtout les L3 qui n'ont pas cours le mardi après-midi....
L'objet matière/matériau
UFR Sciences humaines et arts
Salle MSH Lorraine
JOURNÉE D'ÉTUDE
16 OCTOBRE 2009
Au sein des arts décoratifs (appliqués ou industriels), la question de la matière est une
problématique centrale. Dans son discours de réception à l'académie Stanislas en 1900, Emile
Gallé rappelle, comme une évidence, le rapport étroit et fécond qui unit le créateur au maté-
riau qu'il entreprend. Il reprend un des préceptes des arts décoratifs du XIXème siècle qui
exige l'adéquation entre la forme, le décor, la technique (c'est-à-dire le travail spécifique de
la matière) combinée à l'usage de l'objet. Cette ligne directrice prévaut un long temps.
Comme en écho Edgard Kaufmann écrit dans What is modern design en 1953 que le « design
moderne devrait exprimer les qualités et les beautés des matériaux utilisés, sans jamais les
faire paraître autres que ce qu'ils sont ». Pour autant, ces règles strictes sont rapidement
mises à mal et transgressées. Les créateurs aiment brouiller les pistes. Le papier et le verre
simulent le tissu. Le carton peut remplacer le bois ou le fer. D'autre part, le XXème siècle voit
s'accélérer les avancés techniques et technologiques. Aux matières traditionnelles et d'usa-
ges (terre, verre, bois, fer) s'ajoutent et quelquefois se substituent les différents dérivés
pétroliers par exemple. L'utilisation des plastiques, entre autres, permet la création de
formes inédites et audacieuses et favorise de nouveaux modes de pensées tout autant qu'il
modifie de manière décisive le rapport au temps de l'objet. Par ricochet les procédés de mises
en oeuvre changent fondamentalement. Les notions classiques de savoir faire et de métier
disparaissent souvent devant des attitudes radicales.
Centre de recherche sur les médiations
Comité scientifique
Christophe Bardin,
Maître de conférence en Arts appliqués et histoire de l’art
Université de Haute Alsace/Metz.
Claire Lahuerta,
Maître de conférences
Arts plastiques
Université Paul Verlaine-Metz
Claire Azéma,
Maître de conférences
Arts appliqués
Université Michel de Montaigne Bordeaux 3
email : crem@univ-metz.fr
tel : 03 87 54 74 98
Contact
Benjamin CHAMPENOIS
email : crem@univ-metz.fr
tel : 03 87 54 74 98
téléchargez les deux manifestations du CREM Téléchargement Praxitèle_Claire Leblanc
Téléchargement Programme Objet matière matériau
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
| Leslie II , 114 x 147 cm glycerophtalic and acrylic paints on canvas |
Leslie V , 147 x 114 cm glycerophtalic and acrylic paints on canvas |
![]() |
| Leslie's Stocking A, B, C by Cédrix Crespel |
Les commentaires récents